思维，是借助语言，表象，或动作实现的，对客观现实的间接的，概括的反应。

特征         间接性，概括性

思维的类型   

     发展水平划分

              直观动作思维

               具体形象思维

               抽象逻辑思维

指向性划分

聚合思维    求同，集中

发散思维     求异，辐射

逻辑性划分

直觉思维  -- 突然，立即

分析思维  --  逐步分析

创造性思维特性

   流畅性    数量多

   变通性  类型多

  独创性    独一无二

创造性的培养

    创设有利于创造性产生的适宜

         创造宽松的心理环境， 给学生留有选择的余地，改革考试制度与考试内容

   注重创造性个性的塑造

   保护好奇心，解除非对即错的恐惧心理，鼓励独立性和创新精神。重视非逻辑思维